Im Jahr 2023 wiesen Mädchen im Alter von 16 bis 19 Jahren in der EU höhere digitale Kompetenzen bei der Erstellung von Inhalten nach als die allgemeine Bevölkerung.
Die Mehrheit der Mädchen kopierte oder verschob Dateien zwischen Ordnern, Geräten oder in der Cloud (78,6 % aller Mädchen im Alter von 16 bis 19 Jahren), verwendete Textverarbeitungssoftware (73,4 %), erstellte Dateien, die Text, Bilder, Tabellen, Diagramme, Animationen oder Ton integrierten (67,7 %), oder bearbeitete Fotos, Videos oder Audiodateien (60,8 %) in den drei Monaten vor der Befragung im Jahr 2023. Darüber hinaus verwendeten 47,3 % der Mädchen Tabellenkalkulationssoftware und 22,4 % verwendeten fortseschrittene Funktionen dieser Software, um Daten zu organisieren, zu analysieren, zu strukturieren oder zu ändern. 1 von 10 Mädchen (9,9 %) schrieb Code in einer Programmiersprache.
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Bei all diesen Aktivitäten übertrafen die Mädchen die Anteile der allgemeinen Bevölkerung, wobei die Unterschiede zwischen 28,5 Prozentpunkten bei der Erstellung von Dateien, die unterschiedliche Elemente integrierten, und 1,0 PP bei der fortgeschrittenen Verwendung von Tabellenkalkulationssoftware lagen.
Unter den aufgeführten Aktivitäten waren es vier, bei denen Mädchen häufiger teilnahmen als ihre männlichen Altersgenossen: Bearbeiten von Fotos, Videos oder Audiodateien, Verwendung von Textverarbeitungssoftware, Erstellung von Dateien, die unterschiedliche Elemente integrierten, und Kopieren oder Verschieben von Dateien zwischen Ordnern, Geräten oder in der Cloud.
Der Anteil der jungen Menschen im Alter von 16 bis 19 Jahren in der EU, die in den drei Monaten vor der Befragung Code in einer Programmiersprache geschrieben hatten, betrug 15,1 %. Während 9,9 % der Mädchen Code schrieben, betrug der Anteil der Jungen, die Code schrieben, fast das Doppelte mit 19,7 %.
Diese geschlechtsspezifische Kluft wurde in 24 von 26 EU-Ländern mit verfügbaren Daten beobachtet. Die größten Unterschiede waren in Österreich (26,5 Prozentpunkte), Kroatien (19,6 PP) und Belgien (18,2 PP) zu verzeichnen.
In Litauen und Griechenland war der Anteil der Mädchen, die an der Programmierung teilnahmen, leicht höher als der der Jungen, mit einem Unterschied von 3,7 PP bzw. 2,8 PP.
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Dieser Artikel markiert den Internationalen Tag der Mädchen in der IT, der am 24. April unter dem Motto "Mädchen in der IT für eine inklusive digitale Transformation" gefeiert wird.
Source: Eurostat, https://ec.europa.eu/eurostat/product?code=edn-20250424-1
